Les Universités Populaires de Parents constituent une nouvelle démarche expérimentée en France pour permettre à des parents des quartiers populaires, souvent stigmatisés,de s'exprimer et de faire entendre leurs propres perceptions de la parentalité dans l'espace public. Concrètement, ces Universités populaires de Parents sont des groupes de parents, qui mènent des recherches sur un thème en lien avec la parentalité (ex: l'échec scolaire) avec le soutien d'universités d'enseignement formel et d'animateurs chargés de la cohésion du groupe. Ces recherches font ensuite l'objet de débats au niveau local avec des acteurs comme les élus, les enseignants, pour rechercher ensemble comment améliorer la vie des enfants et de leurs parents. L'évaluation des Universités Populaires de Parents en France montre que cette démarche est très porteuse: en valorisant des parents qui ont peu ou pas fait d'études, en leur permettant,en qualifiant leurs savoirs d'expérience, de réfléchir, d'écrire, de débattre avec les institutions, cette démarche leur permet un épanouissement personnel et social.De plus, cela permet de créer de nouvelles formes de dialogue et de démocratie entre parents et institutions, et génère de nouvelles formes de partenariats entre citoyens et institutions(ex: des parents qui ont travaillé sur l'échec scolaire interviennent maintenant à l'Institut de Formation des Maitres pour témoigner de leurs conditions de vie et de leurs propres représentations de l'échec scolaire).Le projet Grundtvig a consisté à implanter de nouvelles Universités Populaires de Parents en Belgique et en Allemagne, d'évaluer leur mise en oeuvre pour tester si cette démarche peut être essaimée dans d'autres pays d'Europe, notamment en Europe de l'Est, où un organisme Hongrois nous a fait part de son interet pour cette démarche. Il s'agit donc de donner une dimension européenne aux Universités Populaires de Parents.