1. Ist-und Vergleichanalyse der derzeitigen Bildungslandschaft im Bereich der Biotechnologien in RF,RB und EU: Berichterstellung über Bildungssituation im Fachgebiet Biotechnologie (BT) in RF,RB und EU;2. Fachliche und sprachliche Qualifizierung: Umschulungen und Weiterbildungen des Lehrkörpers ausgehend von der Vertiefung der Fachsprachkenntnisse und fachspezifische Weiterbildung von Lehrkräften an EU-Partneruniversitäten;3. Entwicklung der Qualifikationsrahmen für BT-Hochschulabschlüsse sowie der Rahmenbedingungen zur Anerkennung der Studien- und Prüfungsleistungen auf der Grundlage des ECTS, Dublin Descriptors sowie der Technologien für QA und QF für BT-Studiengänge (MSc-/BSc); 4. Modernisierung der BSc-Lehrpläne und Bildungsstandards: Anpassung der Curricula bestehender BSc-Studiengänge an internationale und EU-Standards durch Entwicklung der neuen bilingualen Lehrinhalte und Modulstruktur;5. Entwicklung eines MSc-Curriculums und Bildungsstandards für einen interdisziplinären MSc -Studiengang einschl. bilingualer Lehrinhalte; 6. Entwicklung des MSc-/E-Learning-Fernstudienganges: Aufbau des curriculumsbezogenen Informations- u. Kommunikationsportals für MSc-/E-Learning-Lehrangebot;7. Entwicklung der Lehrmaterialien: Verfassen von zwei international ausgerichteten Lehrbüchern, Entwicklung eines CD-Lehrpaketes für die Verbreitung an den Hochschulen mit der Sammlung der lehrmethodischen Materialien, Musterlehrpläne, Vorschriften für Prüfungs- und Studienordnung, Bildungsnormen zum BSc/MSc-Lehrangebot;8. Einrichtung von 6 lehrmethodischen Zentren an Partnerhochschulen für Informations- und Know-how Transfer und Berufsorientierung im Bereich der biotechnologischen Ausbildung als funktionale Einheit zur Koordination und Unterstützung des Projektvorhabens und für die weiterführenden Aufgaben der BT-Ausbildung und Verbreitung der Projektergebnisse; 9. Entwicklung eines ECTS-Informationspaketes für neues MSc-/BSc Lerhangebot;10. Verbreitung der Projektergebnisse;