Das Projekt hat das Ziel, die Entwicklung des Unterrichts in den naturwissenschaftlichen Fächernim Gymnasium auf beiden Seiten der deutsch-dänischen Landesgrenze zu fördern unddamit das Interesse der Schüler in diesem Bereich zu stärken.Erreicht werden soll dadurch auch eine verbesserte Rekrutierungsgrundlage für die Wirtschaftund ein wesentlicher Beitrag zur Entwicklung der Berufs- und Ausbildungsmöglichkeitenin den Grenzregionen, wie auch eine erhöhte Handlungsbereitschaft der Bürger beidemokratischen Entscheidungen. Etabliert werden soll eine ständige Zusammenarbeit mit den Schulen, den Universitäten,Kammern und regionalen Wirtschaftsunternehmen.Das Projekt gliedert sich in zwei Phasen mit folgenden Fragestellungen:?? Welche Gemeinsamkeiten und welche Unterschiede gibt es im Naturwissenschaftsunterrichtim gymnasialen Bereich in den beiden Ländern – und welche Zusammenhänge gibtes zwischen den Lehrplänen und der Unterrichtspraxis??? Wie kann der Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern gestaltet werden, damitdas Interesse und die Motivation der Schüler für die naturwissenschaftliche Bildung verstärktwird?Auf der Grundlage der durchgeführten Analysen werden konkrete Unterrichtsverläufe entwickeltund es wird ein Erfahrungsaustausch mit außerschulischen Einrichtungen etabliert,mit Repräsentanten der Wirtschaft, von Ausbildungsinstitutionen und Verwaltungen. DieProjektresultate werden evaluiert, ausgearbeitet und veröffentlicht. Die Ergebnisse, bezogenauf die Inhalte, Materialien und Unterrichtsformen, sollen direkt in die Unterrichtspraxiseinfließen