El IES Ramón Cid (Benicarló, España) es una escuela pública que desarrolla programas de educación superior, educación secundaria (obligatoria y Bachillerato) y formación profesional. Los estudiantes que obtienen nuestro título de educación superior (Técnicos/as en educación infantil) pueden trabajar en diversos servicios de atención a la infancia y a sus familias, por ejemplo, escuelas infantiles 0-3 años, jardines de infancia, programas de ocio y tiempo libre, en programas de salud infantil y en servicios sociales (0-6 años). Nuestro proyecto se centra en los perfiles profesionales italianos conocidos como "educatore / educatrice infantil" y "atelierista". Se pueden encontrar en los "nido scuole" y "scuole materne" que cumplen con la directrices y el enfoque pedagógico de Reggio Emilia. Consideramos que estos perfiles aportan a nuestro programa formativo un valor añadido permiten la adquisición de competencias, habilidades y conocimiento que pueden permitir a nuestros titulados significarse en el mercado de trabajo. En relación a los estudiantes que participan, nuestro proyecto tiene entre sus objetivos la adquisición de las competencias profesionales propias del módulo FCT (en términos de resultados de aprendizaje), incluyendo competencias que mejoren las posibilidades de inserción laboral, así como ampliar los límites del espacio geográfico de inserción. En cuanto al personal que participa, los objetivos principales son facilitar la transferencia tecnológica y fortalecer la red transnacional de la que forma parte nuestro instituto. Las principales actividades del proyecto en relación a los estudiantes son prácticas formativas de 3 meses (marzo-junio de 2015) para 3 estudiantes, consistentes en 2 semanas de "job shadowing" y un mínimo de 10 semanas de trabajo bajo supervisión. En relación al personal, 5 dias de formación en centros de trabajo ("job shadowing") para un miembro de la plantilla del instituto. El principal impacto esperado en los estudiantes participantes se refiere a el incremento de las probabilidades de formación a lo largo y ancho de la vida, la mejora de las competencias profesionales, personales y sociales, el incremento de la adaptabilidad a cambios en el entorno, el estímulo del espíritu emprendedor, la formación de una conciencia de ciudadanía europea y la contribución en la difusión de la experiencia de movilidad Erasmus y en la diseminación de sus resultados. El impacto que se espera en el personal que ha participado es la ampliación de sus referentes teóricos y tecnológicos, facilitar procesos de actualización y de futuros aprendizajes y el incremento de la motivación en el entorno laboral. La experiencia y la formación de los estudiantes obtiene un reconocimiento formal en el marco del sistema ETCS (22 créditos) y de los documentos Europass. En cuanto al personal, la participación tiene un reconocimiento formal en términos de créditos de formación que pueden constituir méritos en relación a la consolidación del puesto de trabajo, la carrera profesional y la mejora de las retribuciones.