Mooss organiseerde in februari 2015 een internationale zesdaagse conferentie met als doel zeer intensief kennis en ervaring uit te wisselen over de uitdagingen van danseducatie, de competenties van danseducatieve medewerkers en de kwalitatieve methodieken van danseducatie met kinderen en jongeren. Hiertoe nodigde Mooss zes internationale partnerorganisaties uit; gravityhappens/IDOCDE (Oostenrijk), Elim Sende Association (Turkije), Zodiak (Finland), Imaginate (Schotland), Passerelle (België) en Central Finland Regional Dance Center (Finland). De inhoud van de conferentie steunde op twee pijlers: In de eerste pijler stond het uitwisselen van ervaringen en kennis centraal. Via een bevragende begeleidersstijl en verschillende reflectiemomenten werden ervaringen uit de specifieke achtergronden van de deelnemers aan elkaar getoetst. De tweede pijler was de vorming zelf. In deze pijler stond het actief ervaren en leren van aspecten van kunst- en danseducatie met kinderen en jongeren voorop. De coördinerende organisatie (Mooss) en de partnerorganisaties hebben stuk voor stuk al een uniek traject uitgebouwd binnen hun eigen organisatie wat danseducatie en jeugdwerk betreft. Ze zijn dag in dag uit bezig met het opvoeden van kinderen en jongeren met dans en ontwikkelden een boeiende kijk op het jeugdwerk. Voor deze conferentie brachten ze hun eigen uitgebouwd netwerk binnen en dachten ze vanuit hun eigen artistieke eigenheid en praktijk mee na over een toekomstig danseducatief beleid en praktijk. Ze engageerden zich mee in de zoektocht naar innovatieve methodische aanpakken omtrent danseducatie. Elke organisatie vaardigde 2 à 3 deelnemers af met een goede balans tussen beleidsmedewerkers, artistieke, (ped)agogische medewerkers en onderzoekers. Elke organisatie kreeg de mogelijkheid om zichzelf voor te stellen om elkaar en elkaars werking beter te leren kennen. Aan de hand hiervan werd de basis gelegd voor een aantal diepgaande gesprekken rond danseducatie met kinderen en jongeren. Als vervolg werden een aantal denksessies georganiseerd over de ‘core'topics (danseducatie, competenties, methodieken). Er werd een open debat ‘I love dance education' georganiseerd dat volledig was ingebed in het Krokusfestival waar externe professionals op vlak van danseducatie werden uitgenodigd. Dit debat werd gedurende de conferentie voldoende voorbereid met als centrale vraag ‘welke actieve rol kunnen kinderen en jongeren spelen binnen danseducatie?'. Er werd een workshop dancing dances georganiseerd die ook open stond naar andere deelnemers. Het programma werd aangevuld met bezoeken aan kunst- en danseducatieve organisaties en voorstellingen in België. Er werd ook voldoende tijd uitgetrokken om te bekijken hoe we de resultaten van de conferentie op een efficiënte manier konden verspreiden (via IDOCDE.net), alsook werd er voldoende geëvalueerd. Als partner gingen we in zee met Krokusfestival 2015. Het Krokusfestival biedt internationale voorstellingen, workshops, uitdagende ‘buiten categorie'-activiteiten en (interactieve) installaties. www.krokusfestival.be Enkele bevindingen van deze conferentie werden samengevat in een ‘manifest' met enkele rake stellingen en quotes over danseducatie. Dit zal uitgedragen worden door diverse internationale (IDOCDE.net) en nationale partners. De conferentie was het vertrekpunt om later verschillende ‘summerschools' te organiseren waar alle ervaringen en kennis worden vertaald naar de praktijk. In deze summerschool worden kinderen en jongeren uit verschillende landen uitgedaagd om zelf aan de slag te gaan met danseducatie. De inhoud en format van deze summerschools werden besproken op de conferentie. Concreet zal er in de zomer 2015 een eerste summerschool dans georganiseerd worden met de Finse partner Jotain Odottamatonta ry waarbij jongeren uit België en Finland samen worden gebracht om ideeën en gedachten uit te wisselen en op zoek te gaan naar hun actieve rol binnen danseducatie. Bij de andere partners van de conferentie is er een enorme interesse en bereidheid om deze summerschool en toekomstige projecten zeer nauw op te volgen met het oog op nauwere internationale samenwerking. Zo kunnen we op lange termijn een internationaal danseducatief traject vormen. Via deze conferentie deelden we diverse ervaringen omtrent danseducatie over de grenzen heen. We bouwden aan een duurzaam netwerk rond danseducatie met kinderen en jongeren en relaties op lange termijn met verschillende partners. We activeerden een gemeenschappelijk vocabularium en deelden verschillende kwalitatieve, innovatieve (dans) educatieve methodes. Via de summerschool zullen diverse internationale partners aangespoord worden om op het niveau van kinderen en jongeren aan de slag te gaan met danseducatie, samen te werken en worden verschillende vervolgtrajecten verzekerd.