Nachhaltige Entwicklung ist von entscheidender Bedeutung für die Gestaltung einer zukunftsweisenden Perspektive für die Menschheit. Im Gegensatz zu dieser Erkenntnis steht die heute zunehmend anzutreffende Entfremdung der Menschen von der Natur und den natürlichen Abläufen und Zusammenhängen. Dabei bietet insbesondere der Wald als ökologisches Terrain ungeahnte Möglichkeiten als Lehr-, Anschauungs- und Lernobjekt. Deshalb ist es besonders wichtig, dass diese Informationen und das Wissen um ökologische Zusammenhänge einer möglichst breiten Personengruppe zugänglich gemacht wird. Diese Aufgabe übernehmen zunehmend Förster im Rahmen ihrer allgemein auszuübenden Tätigkeit. Das Problem dabei ist jedoch, dass die Förster in dem pädagogischen Bereich entweder keine oder nur eine unzureichende Ausbildung erhalten haben. Damit fehlen fundierte pädagogische Grundlagen und Konzepte, sowie das Wissen um verschiedene Vermittlungsmethoden, um das eigene Wissen adäquat weitergeben, bzw. auch neue unorthodoxe Wege der Vermittlung bestreiten zu können. Zudem fehlt den Förstern das pädagogische Hintergrundwissen, um Konzepte für neue Zielgruppen wie z.B. Behinderte oder Senioren entwickeln zu können, sowie allgemeine Standards in der Vermittlung, die als Orientierung und Leitlinie dienen. Erschwert wird die Situation noch dadurch, dass es wenig adäquate Möglichkeiten gibt, sich in den erforderlichen didaktischen und methodischen Ansätzen orts- und zeitunabhängig weiterzubilden und dennoch Begleitung sowie Feedback während des Lernens zu bekommen. Aufgrund dieses durch Gespräche und Fragebogen festgestellten Bedarfs ist es das Ziel des Projektes, einen Kurs zu entwickeln, der sich an im Berufsleben stehende Förster richtet. Der Kurs soll den Förstern die Möglichkeit eröffnen, sich orts- und zeitunabhängig in Bezug auf Vermittlungsmethoden, pädagogischer Grundlagen und Konzepte weiterzubilden.