Dans le contexte économique et social actuel en Europe, les jeunes sont particulièrement vulnérables. Notre projet a été conçu dans une perspective pédagogique et citoyenne pour, par et avec une trentaine de jeunes non-professionnels des arts du spectacle de Grèce, de France et d’Allemagne. Agés de 18 à 25 ans, sans emploi, jeunes travailleurs, étudiants, apprentis comédiens et issus de milieux sociaux et culturels différents, ils se sont interrogés ensemble sur l’impact de la crise dans leurs vies respectives et sur leurs propositions concrètes de réalités possibles pour l’avenir, par exemple en termes d’insertion pour les jeunes ou concernant le rôle de l’art et de la créativité pour l’insertion. Notre cheminement a permis aux jeunes de découvrir et d’explorer des contextes économiques et culturels différents et de bénéficier d’un apprentissage interculturel à la fois théorique et pratique. Nous avons contribué à clarifier les défis d’identités des jeunes dans nos sociétés européennes d’aujourd’hui et favorisé le développement et l’épanouissement des individus, grâce à un contexte qui leur demande de se positionner dans la collectivité. Dans ces temps de crise, le simple fait de se rencontrer, de discuter et de partager des idées implique la possibilité d’élargir le spectre de nos propres points de vue, de donner l’opportunité aux participants de prendre possession d’une narration commune et par là même de constituer une communauté, à toutes les étapes du projet.