Im Mittelpunkt des Interesses der beiden Partnerschulen steht die Verknüpfung des interkulturellen Dialogs mit dem auf Informations- und Kommunikationstechnologie gestützten Lernhandeln in einem polnischen und deutschen Modellunternehmen. Die sprachliche Kommunikation in beiden Projekten erfolgt trilingual in Deutsch, Englisch und Polnisch.Im interkulturellen Projekt ermitteln die Schülerinnen und Schüler Daten zur eigenen Geschichte, Geografie und zu soziokulturellen Bedingungen der Regionen ihrer Schulstandorte. Sie setzen sich mit ihren ermittelten Daten kritisch auseinander und präsentieren ihre Ergebnisse den Schülerinnen und Schülern der anderen Schule. In einem Workshop zur interkulturellen Kompetenz lernen sie durch Biografiearbeit Differenzen ihrer jeweiligen eigenen Kultur vorurteilsfrei zu betrachten. Es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Kulturen erarbeitet und detaillierte Handlungsregeln für eine verbindliche kulturelle und soziale Kommunikation zwischen beiden Kulturen festgelegt.Zwischen den beiden Modellunternehmen werden Geschäftsbeziehungen aufgenommen und Geschäfte abgewickelt. Bei Beschaffung und Absatz der Produkte nutzen die Schüler adäquate Anwendersoftware und erstellen eigene Programme für die Durchführung der erforderlichen betrieblichen Geschäftsprozesse. Für die kaufmännische Abwicklung dieser länderübergreifenden Geschäftsprozesse interessieren uns unterschiedliche Rechtsnormen und Handelsbräuche der beteiligten Länder. Zusätzlich sind die Bestimmungen des innergemeinschaftlichen Handels zwischen den EU-Staaten zu beachten.Für Verständigung untereinander und Präsentation der Handlungsprodukte werden eine Kommunikationsplattform und die Internetseiten der beiden Schulen genutzt.